Pengelolaan Kelas

Sekolah sebagai organisasi kerja terdiri dari beberapa kelas, baik yang bersifat paralel maupun yang menunjukkan penjenjangan. Setiap kelas merupakan untuk kerja yang berdiri sendiri dan berkedudukan sebagai sub sistem yang menjadi bagian dari sebuah sekolah sebagai total sistem. Pengembangan sekolah sebagai total sistem atau satu kesatuan organisasi, sangat tergantung pada penyelenggaraan dan pengelolaan kelas. Baik di lingkungan kelas masing-masing sebagai unit kerja yang berdiri sendiri maupun dalam hubungan kerja antara kelas yang satu dengan kelas yang lain.

Oleh karena itu setiap guru kelas atau wali kelas sebagai pimpinan menengah (middle manager) atau administrator kelas, menempati posisi dan peran yang penting, karena memikul tanggung jawab mengembangkan dan memajukan kelas masing-masing yang berpengaruh pada perkembangan dan kemajuan sekolah secara keseluruhan, setiap murid dan guru yang menjadi komponen penggerak aktivitas kelas, harus didayagunakan secara maksimal agar sebagai suatu kesatuan setiap kelas menjadi bagian yang dinamis di agar sebagai suatu kesatuan setiap kelas menjadi bagian yang dinamis di dalam organisasi sekolah.

https://docs.google.com/open?id=0B52h6ZJFEb30NzNiOGU0NTgtMmExMi00Nzg1LTkwZDYtZGUwNTY5MWVkZmNm 

Kompetensi Guru Indonesia

Guru merupakan faktor yang sangat dominan dan penting  dalam pendidikan formal pada umumnya karena bagi peserta didik guru merupakan tokoh teladan, bahkan menjadi tokoh identifikasi diri. Oleh karena itu, guru seyogyanya memiliki perilaku yang kompetensi yang memadai untuk mengembangkan peserta didik secara utuh. Untuk melaksanakan tugasnya secara baik sesuai dengan profesi yang dimilikinya, guru perlu menguasai berbagai kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional.

Kompetensi berasal dari bahasa Inggris competency yang berarti kecakapan, kemampuan dan wewenang. Seseorang dinyatakan kompeten di bidang tertentu jika menguasai kecakapan bekerja pada satu bidang tertentu. Menurut Nana Syaodih (1997) kompetensi adalah performan yang mengarah kepada pencapaian tujuan secara tuntas menuju kondisi yang diinginkan.

Kompetensi guru harus mempunyai karakteristik tertentu. Guru dalam proses belajar mengajar harus memiliki kompetensi tersendiri guna mencapai harapan yang dicita-citakan dalam melaksanakan pendidikan pada umumnya dan proses belajar mengajar pada khususnya. Untuk memiliki kompetensi tersebut guru perlu membina diri secara baik karena fungsi guru itu sendiri adalah membina dan mengembangkan kemampuan peserta didik secara professional di dalam proses belajar mengajar.

Berikut beberapa tulisan tentang kompetensi guru yang dihimpun dari beberapa blog terkait.

Semoga bermanfaat. Amin

Kompetensi Pedagogik

https://docs.google.com/open?id=0B52h6ZJFEb30MDFkYWU0MzItYWI2Ni00YTUzLTllYWQtMzQzMzJhOTNiMTlm

Kompetensi Kepribadian

https://docs.google.com/open?id=0B52h6ZJFEb30NTE3ZGJmMDAtOTk4My00OTZkLTk0ZjUtNzhiMGRkNWQyYzA3

Kompetensi Sosial

https://docs.google.com/open?id=0B52h6ZJFEb30YjBmOGU1OTAtMTk4ZS00ZDQ5LTliNWQtOWVkYWVjMjc4ZWFk

Kompetensi Profesional

https://docs.google.com/open?id=0B52h6ZJFEb30YmFiMzJmNTMtNTQyZi00ZWJmLTliOTItMzEyMWM2MDdkMDRk